Вебинары
Вебинары.
Вы записались и оплатили обучение в Центре Специалист в режиме вебинара. Чтобы проверить Ваше оборудование, качество связи и заранее сделать все необходимые настройки для комфортного прохождения обучения, Вы можете подключиться к пробному вебинару и пообщаться с компетентным сотрудником Центра Специалист .
Для того, чтобы Вы могли понять, как будет проходить обучение в режиме вебинара, как осуществляется общение с тренером в ходе курса, мы регулярно, раз в неделю, проводим пробные вебинары, в среду или пятницу, с 15:00 до 15:45. Следите за расписанием.
Чтобы принять участие в вебинаре, необходимо, чтобы Ваш компьютер во время тренинга был подключен к сети Интернет, оснащен звуковой картой и подключенными наушниками или колонками (желательно иметь микрофон (гарнитуру). При подключении к вебинару в первый раз после щелчка по ссылке, которую Вы получите в письме от нашего менеджера, Вам будет предложено установить специальную программу для участия в вебинаре. Это очень просто и займет у Вас не более 3-5 минут.

Накануне старта пробного вебинара Вы получите информационное письмо с инструкцией по подключению и ссылкой. Перейдите по ссылке и следуйте инструкции, высланной Вам Вашим персональным менеджером.
Если все пройдет успешно, в правой части Вашего экрана запустится программа вебинара, и Вы увидите трансляцию и сможете задать модератору пробного вебинара интересующие вас вопросы. Обратите внимание! Пробный вебинар проводится не по вашему курсу, а модератором для проверки технических условий для качественного прохождения обучения.

После того, как Вы выполнили предыдущие шаги и убедились, что Ваш компьютер соответствует техническим условиям, Вы можете приступать к обучению на выбранном курсе. Желаем удачного обучения и новых знаний!
www.specialist.ru centerstart.ru
ДАТА и ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ |
НАЗВАНИЕ ВЕБИНАРА |
ОПИСАНИЕ |
21.04.2014 в 15.00 22.04.2014 в 15.00 23.04.2014 в 15.00 24.04.2014 в 15.00 ВОЙТИ |
Работа с электронным журналом NetSchool. |
Консультационные семинары предполагают знакомство с программным комплексом NetSchool: вход в систему; ввод и редактирование данных пользователей системы NetSchool; создание календарно-тематического плана; работа с классным журналом; просмотр и создание расписания и т.д. Требования к техническому обеспечению: компьютер, подключённый к сети Интернет. |
12.05.2014 ВОЙТИ |
Создание интерактивных заданий, используя возможности MS PowerPoint (триггеры). |
Триггер - функция в MS PowerPoint. Использование триггеров (включателей) значительно расширяет возможности MS PowerPoint. С помощью них можно создавать игры, викторины, тесты в презентациях. Требования к техническому обеспечению: компьютер, подключённый к сети Интернет; наличие на компьютере приложения MS PowerPoint. |
18.04.2014 в 13.30 ВОЙТИ |
Обработка видео и создание слайд-шоу в приложении Windows Movie Maker или Windows Live. |
Windows Movie Maker или Windows Live это программы для создания и редактирования видео. Программы позволяют создавать видеоролики и слайд-шоу из фотографий или видеофайлов. Требования к материально-техническому обеспечению: компьютер, подключённый к сети Интернет; наличие на компьютере приложения Windows Movie Maker или Windows Live; 7-9 изображений (картинка/фото); 1-2 видеофайла; 1-2 звуковых файла. |
25.04.2014 в 13.30 ВОЙТИ |
Создание коллажей из фотографий (рисунков) посредством интернет-ресурсов. |
Освоение простых сервисов, которые помогут в течение нескольких минут создавать красивые коллажи из нескольких фотографий. Требования к материально-техническому обеспечению: компьютер, подключённый к сети Интернет; 5-7 изображений (картинка/фото). |
30.04.2014 ВОЙТИ |
Создание слайд-шоу из фотографий (рисунков) посредством интернет-ресурсов. |
Изучение возможностей онлайн-сервисов по созданию слайд-шоу. Генерирование оригинальных слайд-шоу с красивыми эффектами, оформлением и музыкальным сопровождением. Требования к материально-техническому обеспечению: компьютер, подключённый к сети Интернет; 7-9 изображений (картинка/фото). |
14.05.2014 15.05.2014 ВОЙТИ |
Учёт летней занятости учащихся образовательных организаций МО г. Краснодар |
Ежегодно во исполнение постановления главы администрации муниципального образования город Краснодар с целью организации оздоровления и воспитания учащихся в летний период, расширения кругозора, обеспечения их безопасной жизнедеятельности, развития творческого потенциала, организации профилактики правонарушений несовершеннолетних и для статистического учета реализации воспитательной работы образовательных организаций формируется электронная база данных летней занятости детей и подростков, для работы в которой в школах приказом директора назначается ответственный специалист. Обучающий вебинар адресован вновь назначенным ответственным специалистам. |
30.04.2014 ВОЙТИ |
Настройка программного обеспечения для работы с официальной электронной почтой в образовательных организациях. |
Настройка учетной записи для почты kubannet при помощи почтового клиента Microsoft Outlook 2010. Настройка программы уведомления писем MailTime. Требования к материально-техническому обеспечению: компьютер, подключённый к сети Интернет; Установленныый Microsoft Outlook 2010. |
Уважаемые коллеги!
ИЦ ВЕНТАНА-ГРАФ проводит он-лайн семинары по различным предметным областям и значимым проблемам образования. Ведущими вебинаров выступают авторы учебно-методических комплектов, видные ученые и педагоги, теоретики и практики современного российского образования.
Мы предлагаем всем желающим принять участие в проводимых нами вебинарах. Для этого с Вашей стороны необходим минимальный набор технических средств и организационных усилий.
Из техники Вам понадобятся компьютер, подключенный к сети Интернет, а также колонки и/или наушники. Для получения приглашения в рабочий кабинет вебинара Вам будет нужно заполнить анкету участника, открыв ее по выбранной ссылке в приведенном ниже списке предстоящих вебинаров. В этом же списке Вы можете найти и полностью посмотреть в записи те из ранее прошедших вебинаров, которые Вас заинтересовали.
Вебинары:
Смотреть |
"Реализация требований ФГОС средствами УМК по физике Издательского Центра "ВЕНТАНА-ГРАФ". | Смотреть | "Проектирование урока географии направленного на формирование и развитие УУД". | Смотреть | "Реализация требований ФГОС ООО в линиях УМК Технология Издательского центра ВЕНТАНА-ГРАФ ". |
Смотреть ч. 1 Смотреть ч. 2 |
"ФГОС: программа формирования УУД на уроках химии". |
Смотреть |
"Проблемы современного урока географии в условиях реализации требований ФГОС ООО". | Смотреть | "Реализация требований ФГОС к результатам обучения средствами УМК серии Forward ". | Смотреть | "Методические подходы к формированию и развитию познавательных и коммуникативных УУД в обучении географии" (5-9 кл.)". |
Смотреть |
"Художественная наглядность в современных УМК по обществознанию: потенциал и реальность". | Смотреть |
Смотреть |
"Избранные темы молекулярной физики в УМК Физика. 10-11 классы (авторы А.В.Грачев, А.В. Селиверстов, П.Ю. Боков и др.)". |
Смотреть (Грачев А.В) Смотреть (Боков П.Ю.) |
"Особенности достижения планируемых предметных и метапредметных результатов обучения на уроках по начальному курсу географии (5-6 классы)". |
Смотреть |
"Урок технологии как средство достижения результатов ФГОС НОО". |
Смотреть |
"Лингвистические проблемы курса Русский язык в начальной школе". | Смотреть | "Школьные учебники по биологии в настоящее время". | Смотреть | "Реализация деятельностного подхода на уроках географии при изучении курса География России ". | Смотреть | "Реализация системно-деятельностного подхода на уроках курса Литературное чтение (на примере УМК для 3 класса в СУ Начальная школа XXI в )". | Смотреть |
Смотреть |
"Формулировка заданий по русскому языку как средство развития универсальных учебных действий". |
Смотреть |
"Новые аспекты в содержании курса География России ". |
Смотреть |
Смотреть |
Смотреть ч.1 Смотреть ч.2 |
"Новое, традиционное и особенное в УМК Музыка авторского коллектива: Л.В. Школяр, В.О. Усачевой, В.А. Школяр". |
Смотреть | "Основы интегрированного освоения изобразительного искусства в условиях реализации требований ФГОС". | Смотреть | "Методические подходы к преподаванию математики в соответствии с требованиями ФГОС в УМК по математике для 5, 6 классов под ред. Ю.М. Колягина". | Смотреть | "Проблема подготовки к ЕГЭ по истории в связи с изменениями требований КИМ". | Смотреть | "Достижение личностных и метапредметных результатов обучения средствами УМК "География России. 8-9 классы". | Смотреть | "Подготовка к олимпиадам по обществознанию и праву в основной и старшей школе". | Смотреть | "Избранные темы курса алгебры (углубленное изучение) в основной школе". | Смотреть | "Организация парной и групповой работы на уроках русского языка (по УМК под ред. А.Д. Шмелева)". | Смотреть | "Иностранный язык в школе: обучение и контроль". | Смотреть | "Реализация системно-деятельностного подхода на уроках курса "Литературное чтение" (на примере УМК по литературному чтению для 2 класса, автор Л.А. Ефросинина)". | Смотреть | "Различные подходы к решению задач о механических колебаниях". | Смотреть | "Реализация требований ФГОС ООО в учебниках биологии "Живая природа". | Смотреть | "Восприятие и анализ произведений разных видов искусства в формате различных искусствоведческих школ". | Смотреть | "Современный урок химии. Реализация системы успешной деятельностив УМК основной школы по химии (авторский коллектив: Воскобойникова Н.П.,Галыгина И.В., Галыгина Л.В.)". | Смотреть | "Принципы отбора содержания учебников всеобщей истории для старших классов средней школы с учетом требований новых ФГОС". | Смотреть | "Профессиональные компетенции учителя литературы как одно из условий реализации стандартов". | Смотреть | " Словечко : интегрированная программа по литературному слушанию, развитию речи и подготовке к обучению грамоте в детском саду. Реализация требований ФГТ". | Смотреть | "Методические особенности обучения по УМК "Геометрия. 7 класс". (авторский коллектив Мерзляк А.Г., Полонский В.П, Якир М.С.)". | Смотреть | "Начальная школа XXI века : технология достижения планируемых результатов ФГОС НОО (Русский язык)". | Смотреть | "Оценочная деятельность в условиях введения ФГОС основного общего образования". | Смотреть | "Изучение произведений разных жанров в основной школе на основе УМК по литературе под редакцией Б.А. Ланина". | Смотреть | "Школьный учебник как средство реализации целей современной образовательной парадигмы. Страноведческая составляющая курса География : проблемы и тенденции". | Смотреть | Смотреть | Смотреть | Смотреть | "Методические особенности обучения по УМК "Математика. 5 класс, Алгебра. 7 класс, Геометрия. 7 класс". | Смотреть | "ЕГЭ и ГИА по истории в современной школе: основные итоги и тенденции развития". | Смотреть | "Составление рабочих программ, технологические схемы уроков по физике. Оценка достижения планируемых результатов в свете ФГОС ООО". | Смотреть | Смотреть | "Методические аспекты преподавания музыки в условиях реализации требований ФГОС ООО". | Смотреть |
Смотреть ч. 1 Смотреть ч. 2 |
"Содержательные особенности курса Всеобщей истории в условиях перехода на новые стандарты". | Смотреть | Смотреть | "Новые учебники технологии для основного общего образования, соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ООО)". | Смотреть | "Методические особенности обучения по УМК "Математика. 5 класс" (авторский коллектив Колягин Ю.М., Короткова Л.М., Савинцева Н.В.)". | Смотреть | Смотреть | "Формирование УУД в обучении географии (линия УМК по географии под общей редакцией В.П. Дронова)". | Смотреть | Учебно-методические комплекты серии FORWARD: От начальной школы до ЕГЭ. | Смотреть | Особенности преподавания курса "Обществознание" в условиях перехода на новые стандарты. | Смотреть | Русский язык начала XXI века: падение речевой культуры или изменение нормы? | Смотреть | Подготовка дошкольников к обучению грамоте. | Смотреть | Обновление учебников по биологии Издательского центра "ВЕНТАНА-ГРАФ" в свете реализации требований ФГОС ООО. | Смотреть | Смотреть | УМК по английскому языку серии FORWARD для основной школы. | Смотреть | Реализация требований ФГОС НОО в авторском курсе "Технология" Е.А. Лутцевой. | Смотреть | УМК "Музыка" в системах учебников "Начальная школа XXI века" и "Алгоритм успеха". | Смотреть | Профильное химическое образование в современной школе. | Смотреть | Дискуссионные вопросы курса Всеобщей истории 9-11 классы. | Смотреть | Смотреть | Смотреть | Реализация требований ФГОС ООО в УМК "Литература" под ред. Б.А. Ланина. | Смотреть | Смотреть | Смотреть | Смотреть | Особенности реализации требований ФГОС ООО в начальном курсе географии. | Смотреть |
Вегетативная (автономная) иннервация глаза.

В функциональном отношении обращает на себя внимание то, что если при стимуляции соматической нервной системы происходит возбуждение эффекторного органа (мышцы), то при стимуляции вегетативной могут наблюдаться как явления возбуждения, так и торможения. В своей деятельности автономная нервная система использует большое количество различных типов нейромедиаторов и рецепторов. Существуют различия и в функциональных проявлениях посттравматической регенерации вегетативных и соматических нервов. После денервации мышцы, иннервируемой автономной нервной системой, снижается мышечный тонус, но не наступает истинного паралича. В последующем нормальный тонус восстанавливается, а также возможно развитие гиперчувствительности мышцы к медиаторам (ацетилхолину для парасимпатической системы, норадрена-лину для симпатической системы).
Фармакологические механизмы гиперчувствительности при денервации симпатической и парасимпатической нервной системы различны. В первом случае определяется преюнкциональная, а во втором — постъюнкциональная гиперчувствительность. Преюнкциональная гиперчувствительность связана с утерей способности пресинаптическим аксоном поглощать избыток медиатора, в результате чего существенно увеличивается концентрация норадреналина в области синапса. Постъюнкциональная гиперчувствительность связана со структурно-функциональным изменением самой мышцы. При этом отмечается утеря специфичности рецептора к нейромедиатору. В структурном отношении периферический отдел вегетативной нервной системы является исключительно эфферентным. Нейроны, расположенные в стволовой части мозга и спинном мозге, и их аксоны, направляющиеся к вегетативным ганглиям, называются преганглионар-ными нейронами. Нейроны, лежащие в вегетативных ганглиях, называются постганглионар- ными, так как их аксоны выходят из ганглиев и идут к исполнительным органам (рис. 4.5.1). Аксоны преганглионарных нейронов обладают миелиновой оболочкой.
По этой причине их еще называют белыми нервными веточками. Аксоны постганглионарных нейронов немиели-низированы (серые веточки), за исключением постганглионарных аксонов, исходящих из ресничного ганглия. Направляясь к исполнительному органу, вегетативные нервы образуют в их стенке густое сплетение. Как было указано выше, периферическую часть вегетативной нервной системы подразделяют на два отдела — симпатическую и парасимпатическую. Центры этих отделов лежат на разных уровнях центральной нервной системы. Многие внутренние органы получают как симпатическую, так и парасимпатическую иннервацию.
Влияние этих двух отделов часто носит антагонистический характер, а нередко действуют «синергично». В физиологических условиях деятельность органов зависит от преобладания влияния той или иной системы. Основные структурные и функциональные особенности вегетативной иннервации органов и тканей человека представлены на рис. 4.5.1. onap.ru
Весёлые таблицы для проверки зрения.

В СССР существовала таблица для проверки наблюдательности.
Ее название "Занимательная таблица".
Найдите на этой таблице последовательно цифры от 1 до 90 включительно.
Если вы сумеете найти эти цифры:
За 5-10 мин, то у вас исключительная наблюдательность.
За 10-15 мин - хорошая.За 15-20 мин - средняя.
За 20-25 мин - удовлетворительно.
На самом деле таблица Менделеева в первый раз приснилась Пушкину, но он ни хуя не понял.
Это интересно В СССР существовала таблица для проверки наблюдательности.В СССР существовала таблица для проверки наблюдательности.
Ее название "Занимательная таблица".
Найдите на этой таблице последовательно цифры от 1 до 90 включительно.
Если вы сумеете найти эти цифры:
За 5-10 мин, то у вас исключительная наблюдательность.
За 10-15 мин - хорошая.За 15-20 мин - средняя.
За 20-25 мин - удовлетворительно.
Очень необычную татушку выбрал себе этот парень, что толкнуло его на этот подвиг не понятно,
может быть лень ходить к окулисту и он решил дома заняться проверкой зрения?
На сайте знакомств:
ххх: ты доктор?
ууу: с чего ты взял?
ххх: у тебя на фото таблица для зрения на стене висит.
ууу: по твоей логике у уролога должен хуй на стене висеть.
Есть у меня знакомый для которого нижняя строчка на таблице для проверки зрения это ШБ... -7 короче. Так вот история: Стоим как то в подпитии возле ларька продуктового и тут его пробивает - "хочу вафли"... Приглядывается через витрину, а там лежат вафли "ПРИВЕТливый гном", прям так и написано "ПРИВЕТ" крупными буквами, а "ливый гном" маленькими совсем. Стучится в окошко ларька и изрекает:
он: Привет (только это слово он и разглядел в названии вафель)
продавщица: о_О... мы знакомы??
он: Дайте мне!
продавщица: О_О ?!?!??!?!?!?!?!?
Все кто находился рядом с ларьком и слышал это просто плакали...
SS: а чё за таблица group_user?
me...: группы юзеров
SS: А она очень важна?
me...: все важны
SS: а как мне её востановить?
SS: а чё за таблица group_user?
me...: группы юзеров
SS: А она очень важна?
me...: все важны
SS: а как мне её востановить?
(21:05:53) SS: а чё за таблица group_user?
(21:06:02) me...: группы юзеров)
(21:07:07) SS: А она очень важна?
(21:07:24) me...: все важны)
(21:07:47) SS: а как мне её востановить?
Из учебника по php:
Если вы в замешательстве и так и не поняли до конца, что же такое таблица, просто представьте себе прямоугольную матрицу, сильно вытянутую по вертикали, или, наконец, двумерный массив...
МатМех СПБГУ. Препод: "Записываем определение: матрица - это прямоугольная таблица с числами. В этом определении все хорошо, кроме трех вещей: матрица не прямоугольная, она не таблица, и в ней записаны не числа"
Прочитать... КипаМатМех СПБГУ. Препод: "Записываем определение: матрица - это прямоугольная таблица с числами. В этом определении все хорошо, кроме трех вещей: матрица не прямоугольная, она не таблица, и в ней записаны не числа"
Прочитать... АфоризмыС одной точки зрения сообразить на одного, будет одна точка зрения. Натроих - многоточие зренияfractal.at.tut.by
Прочитать... КипаRuLoN: Распечатал таблицу проверки зрения и повесил у себя в кабинете. Проверяю, на сколько зрячие у нас сотрудники. Пока ясно что все они с плоским чувством юмора, кто не заходит у всех одна таже шутка: «кто последний к окулисту?». Никто из них не увидел приписанной снизу строчки мельче самых мелких букв: «кто узрел тот педораз с соколиными глазаме». Вывод. Все в офисе слепые Петросяны.
Прочитать... Смешные цитатыподскажите плиз как проверить существует ли таблица в базе mysql
if (mysql_query( DROP TABLE таблица )) echo "таблица существовала";
Ааа-аа таблица у меня вот такой ширины (width="550")
Ааа-аа таблица у меня вот такой высоты (height="670")
Ааа-аа и на фоне PNG блин!
Ааа-аа и в IE его не видно!!
ААА-АА И ВООБЩЕ IE М#ДАК!!!
(c) DaY
Следующие статьи
- Принципы подбора мягких корнеосклеральных контактных линз. Принципы правильного питания по Голтису. Причины зрительного утомления.
- Как сохранить зрение. Как сохранить зрение ребёнку. Как улучшить свое зрение.
- вспышки и видение радужного ореола. Вторичная глаукома. Вторичные дистрофии роговицы.
Комментариев пока нет!
Поделитесь своим мнением